從進入高中以后，孩子們又面臨著一個全新的平臺、也面臨著和以往不同知識、不同的要求，也可以說是更難的知識，要求更高的知識。而且，不管是單方面的學(xué)習(xí)壓力，還是高考所帶來的恐懼，都會給孩子們帶來很大的挑戰(zhàn)，尤其現(xiàn)在高考競爭如何之大，就業(yè)環(huán)境也不容樂觀，這對于考生來說更是一個負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子們進入高中后可能會出現(xiàn)很多問題，例如孩子們在初中時學(xué)習(xí)成績還很好，而且學(xué)習(xí)也比較主動，但進入高中后就是出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致成績越來越差、以至于高考拿不了好成績。

      如何打好未來成才的基礎(chǔ) 學(xué)校重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)和怎樣思考，使學(xué)生效率更高地學(xué)習(xí)。高中階段是一個非常重要的打基礎(chǔ)的時期，同學(xué)們應(yīng)如何把學(xué)習(xí)搞好，并在高考中取得好成績，打好未來成才的基礎(chǔ)呢？ 階梯式復(fù)習(xí)，按部就班 課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的思維過程，一定及時地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動腦動手，主動消化。 如何牢記知識要點 學(xué)習(xí)中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢？ 在學(xué)習(xí)中理解在應(yīng)用中鞏固 理解是記憶的基礎(chǔ)。進入了高中階段，更要強調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。分析和解決問題時要能靈活運用，反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。